Charakteristika školy

Základní škola pro žáky s vadami řeči přijímá do I. stupně školy děti a žáky s řečovými dg., a to především dyslalia, palatolalia, vývojová dysfázie, balbuties a rovněž děti s kombinovanými vadami.

Logopedická péče prostupuje všemi předměty v průběhu denního vyučování, zařízení dětem poskytuje individuální i skupinovou logopedickou péči. Vzhledem k řečovému postižení dětí je škola od svého počátku orientována na sportovní, hudební a výtvarnou činnost.

Zvláštní škola pro žáky s vadami řeči přijímá žáky s vadou řeči v kombinaci s mentálním postižením.

Zvláštní škola je školou běžného typu.

Zvláštní školy jsou zaměřeny sportovně, na pohybové aktivity všeho druhu. Důraz je kladen na praktické činnosti, získávání praktických vědomostí a dovedností potřebných pro zapojení do běžného života společnosti, na manuální zručnost a pracovní návyky.

Na všech typech škol je upřednostňována výchovně vzdělávací činnost s převahou individuálního působení na žáka, na rozvoj osobnosti a rozumových schopností dítěte podle jeho momentálních možností a schopností. Dle potřeby jsou žákům sestavovány indiv. vých. vzdělávací plány.

Vyučující rozvíjejí potenciál myšlení žáků přirozenými činnostmi tak, aby docházelo k pozitivní orientaci, stimulují žáky k aktivitám různého druhu, k chuti zapojit se do života a práce školy, do společenského života.

V odpoledních hodinách mají žáci denně možnost navštěvovat různé zájmové aktivity a kroužky.

nahoru

Speciálně pedagogické centrum

pro děti s vadami řeči, které při škole pracuje, zajišťuje především depistáž řečově postižených jedinců v terénu, spolupracuje se školami, které mají integrované žáky s vadou řeči, pomáhá školám s přípravou individuálních výchovně vzdělávacích plánů pro tyto žáky. Individuálně se pracovníci centra věnují klientům při reedukaci těžkých řečových vad, poskytují logopedickou péči dětem předškolního i školního věku. Zajišťují speciálně pedagogická a psychologická vyšetření s komplexním vyšetřením řeči, pořádají kurzy preventivní logopedické péče pro učitele, logopedické asistenty, poskytují konzultace rodičům.

Pracovníci vyjíždějí k postiženým dětem v regionu, na žádost školských zařízení, škol, učitelů nebo rodičů i do jiných okresů. Oficiálně uznaná působnost centra je Praha s přilehlými okresy.

Při škole pracuje školní družina. Do ŠD jsou zařazováni žáci I.stupně ZŠ a I. a II. stupně škol zvláštních. I při ŠD pracují zájmové kroužky.

Podmínkou přijetí žáka do škol pro žáky s vadami řeči je pedagogicko-psychologické vyšetření z SPC nebo PPP s doporučením k zařazení, eventuálně foniatrické vyšetření, u mentálně postižených pak pedagogicko-psychologické vyšetření z příslušné OPPP s doporučením zařazení dítěte do ZvŠ, vždy s písemným souhlasem rodičů žáka nebo jeho zákonného zástupce.

Momentální kapacita zařízení je 180 žáků ve věkovém rozpětí 6 - 15 let, zřizovatelem školy je MŠMT České republiky. Uvažovaná kapacita školy je 300 žáků.

Škola důsledně dodržuje integrační tendence českého speciálního školství, průměrná délka pobytu řečově postiženého žáka na škole je asi dva roky. Před vlastní integrací jsou žáci zařazováni na diagnostický pobyt do vybrané ZŠ, který trvá 2 - 8 týdnů.

Vedení školy všemi prostředky podporuje a řídí zájmovou činnost dětí v podobě odpoledních zájmových kroužků. Zájmová činnost je orientována na sportovní, výtvarné a pěvecké aktivity.

K výchovným a vzdělávacím cílům využívá škola klidné a zelené okolí areálu školy, pedagogický sbor a žáci samotní si v rámci pracovního vyučování přírodní prostředí školy dotvářejí. Velmi široce je využíváno i školní hřiště a celá zelená zóna v severní okrajové části hlavního města.

Možnost školního stravování využívá téměř 80 % žáků.

nahoru